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kok电竞体育:我院在第二届全国高校教师教学创新大赛中取得佳绩

发布者:郑健发布时间:2022-08-02浏览次数:10

7月31日,第二届全国高校教师教学创新大赛全国赛在西安落下帷幕。我院崔淦主讲的《油库设计与管理》获部属高校副高组一等奖,刘刚主讲的《输油管道设计与管理》获部属高校正高组三等奖。

大赛前后历时近10个月,分校赛、省赛、全国赛三级赛制,包含部属高:偷胤礁咝A礁鋈,设置正高组、副高组、中级及以下组三个组别,包括涵盖课堂教学实录视频、教学创新成果报告的网络评审以及现场评审两个环节,共有31个赛区1195所普通本科高校参与校赛,选拨出5521个教师团队18407名教师参加省赛,最终有406个教师团队晋级全国赛,205个教师团队进入国赛现场评审进行最终角逐。部属高校赛道共评选出一等奖22项、二等奖49项、三等奖68项。我校作为山东省唯一进入国赛现场决赛的部属高校,分获一等奖、二等奖、三等奖各一项,是山东省成绩最好的高校。

崔淦主讲的《油库设计与管理》课程面向学生高阶能力的培养,创新性地提出了GPBL教学模式,构造了阶段设计任务和劣构问题,以成长式任务为导向开展多维度融合教学。重构工程化理论知识体系,构建了“四位一体”课程实践教学体系,组建了油库“跨界”教学团队,创建了校企“三协同”育人机制,解决了学生工程实践能力培养不足的问题。建立了多元化课程考核方式,构造了基于“LIKERT五分量表”的高阶能力测评反馈体系,形成教学闭环。

刘刚主讲的《输油管道设计与管理》课程坚持知识、能力、素质有机融合,以管道工艺计算和运行管理为主线,基于OBE理念开展教学创新工作:通过“内容重构–热点切入–资源嵌入–形态重塑”,多维度激发学习主观能动性;创新设计三层次虚实结合试验系统,建立探究式实训模式,升华实操训练;创建具有行业特色的“2+H+F”课程思政融入模式,实现思政元素立体融入和贯穿始终;建立能力导向的复合型评价机制,强化科学学习引导,全面推行管道工程问题驱动式考题,落实两性一度标准。多措并举培养学生的综合能力和职业素养。

在学校的高度重视和大力支持下,我院参赛教师团队认真备赛,积极参加学校组织的专题培训、课堂观摩、交流研讨等活动,学院也专门组建了专家团队进行线上线下专题辅导。团队成员不辞劳苦、忘我工作,对参赛课程反复演练、不断打磨、精益求精,在大赛中充分展现了优秀的教学能力和教学素养。

(作者:崔淦 郑。


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